logo.gif naurua.gif
Syyskuu 01. 2009

Lapsen kasvaminen ja kehitys on kiehtovaa aikaa, johon liittyy monia vaiheita. Tästä osiosta löydät kiinnostavia artikkeleita täynnä tietoa ja uusia näkökulmia lastenkasvatukseen, -hoitoon, oppimiseen ja muihin lasten elämään liittyviin teemoihin.

Leikissä on paljon pelissä

Harmiton ja hulvaton leikki kehittää lasta monella eri tavalla.

Leikkiessään lapsi oppii uusia asioita ja taitoja, hahmottaa ympärillään olevaa maailmaa ja työstää kokemuksiaan. Leikin avulla lapsi pyrkii ymmärtämään itseään paremmin ja kehittämään itseilmaisuaan.

- Leikin kautta lapsi jäsentää käsitystään todellisuudesta sekä omaksuu tiedostamattaan yhteisönsä sääntöjä, sopimuksia ja roolikäyttäytymistä. Leikissä lapsi luo itselleen sellaisen toimintaympäristön, joka mahdollistaa älykkään ja luovan toiminnan, Oulun yliopiston kasvatuspsykologian professori Hannu Soini kertoo.

Leikki ja kehitys kulkevat käsi kädessä

Leikistä on paljon hyötyä lapsen emotionaaliselle, sosiaaliselle ja kognitiiviselle kehitykselle. Se kehittää esimerkiksi kieltä, luovuutta ja ongelmanratkaisutaitoja. Leikissä lapsi voi harjoitella taitojaan ilman epäonnistumisen pelkoa.

- Lapsi kykenee leikissä abstraktiin ajatteluun sekä omaksumaan kielen käytön monimutkaiset säännöt ja periaatteet. Leikissä lapsi myös pystyy käsittelemään tunteitaan ja kokemuksiaan tavalla, joka edesauttaa tasapainoista psyykkistä kasvua, Soini huomauttaa.

Leikin merkitys lasten oppimiseen ja kehittymiseen lienee oletettua suurempi. On esimerkiksi todennäköistä, että leikki on merkittävä tekijä aluksi puheen ja myöhemmin lukemisen sekä kirjoittamisen oppimisessa.

Soinin mukaan kehityspsykologisissa tutkimuksissa on havaittu, että lasten kyky oppia ja kehittyä on paljon oletettua syvällisempää. Leikkiä pidetään yleisesti mukavana ajanvietteenä, johon lapsella on oikeus ennen varsinaista oppimista. Tutkimukset kuitenkin osoittavat, että juuri leikissä luodaan keskeiset psyykkistä kehitystä ja oppimista säätelevät perustekijät.

Aikuisen rooli on leikin mahdollistaja

Aikuisen ei pitäisi liikaa ohjata ja määräillä leikkiä, vaan antaa virikkeitä ja tukea. Soinin mukaan aikuista tarvitaan ennen kaikkea leikin edellytysten luomiseen. Kotioloissa yksinkertainen keino on järjestellä leikkitilat ja -välineet sellaisiksi, että niitä on helppo käyttää leikeissä.

Lapsen innostusta oppia ja omaksua leikinomaisesti voidaan hyödyntää, kun opetetaan hänelle arkisia tietoja ja taitoja tai vaikkapa hyviä tapoja. Oppiminen leikkimällä voi kehittää myönteistä asennoitumista tiedon hankkimiseen ja tutkimiseen.

- Alle kouluikäisten varsinainen opettaminenkaan ei ole mitenkään haitallista. Esimerkiksi lastentarhanopettajat pystyvät luomaan opetustuokioita, joista leikki-ikäiset nauttivat suunnattomasti. Lapset kokevat aikuisten heille esittämät tehtävät ja tavoitteet arvostuksena, Soini sanoo.

Leikkiä ei kuitenkaan pidä ottaa välineeksi, jolla lapsia trimmataan tehokkaiksi oppijoiksi. Yksi leikin hämmästyttävistä eduista on lasten kyky nauttia tekemisestä ilman toiminnan lopputuloksen aiheuttamaa stressiä.

Oletko koskaan ajatellut…

…että leikki on ollut edellytys koko ihmiskunnan kehitykselle?

- Itse asiassa koko inhimillisen kulttuurin, mukaan lukien tieteellisen ja taiteellisen toiminnan, perusta on leikissä. Leikin elementit eli uteliaisuus, tutkiminen ja oman toiminnan ja ympäristön manipulaatio ovat edellytyksiä kaikelle kehittymiselle. Hyvä esimerkki on lentokone, jonka idea ja ensimmäiset luonnokset – leijat ja lennokit – ovat syntyneet tuhansia vuosia sitten lasten ja nuorten leikeissä, Soini kertoo.

Minna Kalajoki,

toimittaja

KOMMENTOI

* Nimimerkki:
* Otsikko:
* Kommentti:
Sähköposti:

Ehdot

Käyttäjän velvollisuudet

Käyttäjä vastaa siitä, että hänen julkaistavaksi lähettämä aineisto on lain ja hyvän tavan mukaista eikä loukkaa kolmannen oikeutta. Käyttäjä vastaa rajoituksetta kaikesta lain tai hyvän tavan vastaisesta käytöstä Oppi&ilo WSOY:lle, muille Käyttäjille ja kolmansille aiheuttamastaan vahingosta täysimääräisesti.

Oppi&ilo WSOY:n velvollisuudet ja oikeudet

Oppi&ilo WSOY:llä on oikeus, mutta ei velvollisuutta, toimituksellisesti muokata tai olla julkaisematta käyttäjän julkaistavaksi lähettämää aineistoa.

Kommentin saa julkaista verkkokeskustelussa
* Olen lukenut keskustelun ehdot ja hyväksynyt ne

Vahvistuskoodi

Oppi&ilo -sivuille lähetetään koneellisia mainosviestejä ulkomailta. Tämän takia haluamme varmistaa vahvistuskoodilla, että kirjoittaja on suomenkielentaitoinen ihminen. Ota tarvittaessa yhteyttä asiakaspalveluun. Ole hyvä ja kirjoita vahvistuskoodiksi isoin kirjaimin suomen kielellä se Suomessa yleinen havupuu, joka on myös numero. Vihje: ei mänty eikä kataja.

Vastaus:


* Tähdellä merkityt kentät ovat pakollisia

KOMMENTIT

Ei kommentteja.

Artikkelit

Uusimmat artikkelit

Lähimetsästä lähikauppaan
Vahva itsetunto luodaan lapsuudessa
Anna tilaa lapsen ajattelulle
Kielitaito tarttuu lapseen
Asenteet uusiksi
Lapsi oppii leikiten
Jippii, synttärit!
Monta tapaa viettää joulua
Lasten ääni kuuluviin
Välittämistä oppimaan

Arkisto

Tekijät ja persoonat

Minna Kunttu
Paria Eskandari
Tiina Eskola
Ville Granroth
Lotta Hagström
Eeva Liisa Hellsten
Kira Hurme
Anu Kahri
Minna Kalajoki
Noora Karma
Kaisa Kiiveri
Riitta Kittilä
Raija Kuja-Kyyny-Pajula
Sara Lumme
Titti Miettinen
Aulikki Miettinen
Riitta Nisonen
Tarja Raninen
Hannele Saari
Mari Savio
Ann-Mari Sintonen
Liisa Suomela
Sirkka Suomi-Vihonen
Minna Tienhaara
Elfi Turpeinen
Markku Töllinen
Paul Westlake

 
painikeHaepainike

Nettikauppa
Hyppysellinen hupia

Tutustu
Kaikki tuotteet

Hyppysellinen hupia



Palaute | Yhteystiedot | Yhteistyökumppanit & media | Käyttöehdot & henkilötietojen käsittely | Myyntipisteet | WSOYpro Oy
WSOY tarjoaa riemukkaat Oppi&ilo-sarjan puuhapaketit, kirjat ja pelit, jotka kehittävät 0-12 vuotiaiden lasten tietoja ja taitoja.